TASK YEAR 2025–2026 là hành trình học thú vị tập bất tận, được thiết kế để giúp người trẻ từng bước hình thành tư duy độc lập, khả năng tự học, và sự nhạy cảm với những thay đổi của thời đại. Chương trình mỗi lớp gồm 9-12 buổi diễn ra từ tháng 11 đến tháng 5 cho chương trình Y25-26.
Khác với nhịp độ nhanh và trải nghiệm đa dạng của TASK SUMMER, chương trình TASK YEAR đi sâu hơn vào c hiều sâu học thuật và thực hành thường xuyên, với nhịp học ổn định, tạo điều kiện để mỗi TASKer xây dựng những thói quen học tập và sống lành mạnh, bền vững.
Trong suốt thời gian của 1 lớp học, học viên được tiếp cận với những nội dung gần với thực tế, có cơ hội quan sát, tham gia và phản biện cùng chuyên gia, doanh nghiệp, và cộng đồng học thuật. Những trải nghiệm này không đặt mục tiêu tạo ra “kết quả lớn” trong ngắn hạn, mà hướng đến việc tích lũy từng bước hiểu biết và kỹ năng cần thiết cho hành trình dài.
Tại đây, các bạn trẻ được khơi gợi tinh thần chủ động, học cách đặt câu hỏi đúng, khám phá chính mình và thế giới một cách gắn kết. Không bị áp lực bởi điểm số hay thành tích, các TASKer có cơ hội từng bước xây dựng lộ trình riêng – vững vàng hơn trong lựa chọn, và có trách nhiệm hơn với cuộc sống của chính mình.
CHƯƠNG TRÌNH TASK YEAR 2025 - 2026
1. MỤC TIÊU
Lớp TASK Year được thiết kế với hai mục tiêu chính:
1. Thiết kế Cuộc đời – Design Your Life DYL
Mô hình với khung IKIGAI giúp gia đình, nhà trường đồng hành cùng sự phát triển tự lập của mỗi người học từ lớp 6 đã tìm hiểu Động cơ Tự học, Cân bằng Sức khỏe (Tinh thần và Thể chất), Phát triển Bền vững với Tình Yêu thương Bao la khi tiếp cận thế giới VUCA rộng lớn đầy biến động.
Mô hình giúp các bạn từ bậc phổ thông sẽ bắt đầu có Tư duy về Học để làm gì cho bây giờ và tương lai. Từ tư duy đó thì hiểu được động cơ Tự học và tự phát triển cách Tự học tối ưu để đạt được IKIGAI mà có ý thức xây dựng và phát triển từ sớm nhất.
2. Hướng nghiệp được thiết kế để Phát triển tổ hợp Năng lực TASK
Nghiên cứu và phát triển 100 điểm chạm ngành nghề cho các bạn Tasker từ lớp 6-12, trong quá trình đó, mọi điểm chạm đều nhằm xây dựng và phát triển tổ hợp năng lực về ngành nghề của ngành có liên quan: Competency/Năng lực = T.A.S.K = Thinking/Tư duy + Attitude/Thái độ + Skill/Kỹ năng + Knowledge/Kiến thức
2. CHUẨN ĐẦU RA
10-12 buổi được thiết kế nhằm người học có thể:
Tự phát triển – 2-3 buổi DYL (Eco 2 buổi mỗi lớp, tổng cộng năm 4 buổi)
- Khung IKIGAI
- Viết ra Ước mơ
- Phác thảo Sơ bộ Kế hoạch Cuộc đời
- Lập Kế hoạch năm học 2025-2026
Tổng quan ngành nghề, 3 điểm chạm ngành nghề (trong số 100 điểm chạm ngành nghề thiết kế lớp 6-12) – 4 buổi
- Tổng quan ngành nghề – 1 buổi
- Điểm chạm doanh nghiệp/tổ chức/chuyên gia – 3 buổi
Năng lực bổ sung quan trọng từ các Chuyên gia ưu tiên trong Năm học: 4 buổi
- Tâm lý và Sức khỏe Tinh thần – 1 buổi
- Văn hoá – Danh sách Việt trong phát triển các Ngành nghề – 1 buổi
- Tự học Tiếng Anh và Tips luyện thi IELTS – 1 buổi
- Marketing và Khởi nghiệp – 1 buổi
MỤC TIÊU TASK NĂM HỌC
1. Tiếp cận Mô hình DYL – Hướng đến khả năng Tự Thiết kế và Phát triển Cuộc đời của mình thông qua:
- TỰ TÌM ĐƯỢC THẾ MẠNH, ĐAM MÊ CỦA BẢN THÂN qua mô hình IKIGAI
- Tiếp cận Tư duy Thiết kế
- Khả năng Tự học các môn trên lớp và những bài toán trong cuộc đời, tập trung vào các ngành nghề.
2. Cân bằng tâm lý – có nơi để chia sẻ và có bạn bè tử tế, cùng nhau chia sẻ và phát triển LBDT – Learning by Developing Together
3. Khả năng hiểu và trải nghiệm về ngành nghề để có Kiến thức định hướng và đưa ra quyết định ngành, nghề, trường khi bước chân vào đại học.
4. Khả năng hiểu và thực hành Bền vững qua các hoạt động kinh doanh, khởi nghiệp và cộng đồng của TASK.
5. Phát triển hệ giá trị, trong đó Giá trị Gốc sẽ đi từ Tình Yêu thương – USP
6. Hành trình phát triển 5 mục tiêu chính trên sẽ đồng thời phát triển Nhân cách và Hệ năng lực gồm TASK, phân tích TASK = competency (các đơn vị năng lực) khi tiếp cận hướng nghiệp.
- Thinking – Lối Tư duy
- Attitude – Thái độ
- Skill – Kỹ năng – tiếp cận bộ kỹ năng thế kỷ 21 gồm 4C, IMT, FLIPS
- Knowledge – Kiến thức
7. Tích luỹ profile chuẩn bị cho hành trình chuẩn bị vào các trường đại học và hành trình chuẩn bị cho các chương trình học bổng tại các trường ước mơ.
Chương trình TASK Year năm nay, ThS. Nguyễn Thùy Dương phối hợp cùng các các quản lý, giám đốc, chuyên gia mang đến những góc nhìn đa chiều và kinh nghiệm thực chiến phong phú.
CHUYÊN GIA ĐỒNG HÀNH
Cách tiếp cận của TASK là Học sinh trong thời gian từ lớp 6-12 (nếu tham gia đủ lớp TASK) được thực hiện 100 điểm chạm ngành nghề (chạm tối đa những ngành tạo ra 80% thu nhập trên 21 ngành cấp 1 ở Việt Nam) với sự đồng hành của các chuyên gia. Chuyên gia đồng hành được thiết kế đứng điều phối và chia sẻ trong lớp học, và kết nối với các chuyên gia tại các tổ chức/doanh nghiệp Tasker đến/gặp trao đổi nhằm giúp học sinh xây dựng năng lực – tư duy, thái độ, kỹ năng và kiến thức trong mỗi ngành nghề các bạn ấy được chạm. Sự lựa chọn chuyên gia – quản lý, giám đốc, nhân viên tay nghề vững – dựa trên các tiêu chí như góc nhìn đa chiều, yêu nghề, tạo ra giá trị cho ngành, yêu giáo dục và việc truyền đạt lại cho thế hệ mai sau và giàu kinh nghiệm thực chiến.
Chuyên gia đồng hành tại lớp TASK Year 2025-2026:
- ThS. MBA, Chuyên gia Du lịch Bền vững, Người Nghiên cứu và Thực hành Giáo dục, Cố vấn và Giảng viên các trường Đại học, Người Sáng lập TASK – ThS. Nguyễn Thùy Dương
- ThS. Nghệ thuật Cộng đồng – ThS. Tường Vy
- ThS. Tâm lý lâm sàng, Chuyên gia Tâm lý Học đường, Nhà đào tạo – ThS. Tô Hoan
- Cử nhân Song bằng ĐH Ngoại Ngữ và ĐH Ngoại Thương, Giám đốc Đào tạo Trung tâm ngoại ngữ và Tư vấn du học – Ms. Thu Trang
- ThS. Tự động hoá và Quản trị Chất lượng – Mr. Chu Đình Cương
- CEO & Founder Pizza Home, Chủ tịch Royal Foods Group – Mr. Hoàng Tùng (chỉ lớp online và Hà Nội)
Chuyên gia đồng hành tại/từ các tổ chức/công ty: Được chia sẻ theo từng chương trình, với từng các điểm chạm từ Nông nghiệp, Công nghệ thông tin, Du lịch, Sức khoẻ, Giáo dục, … trong chương trình TASK Year 25-26
CHƯƠNG TRÌNH CÁC LỚP TASK YEAR 2025-2026
L68-Y25-1-ECO
L912-Y25-1-ECO
| Buổi 1 | Giới thiệu và tiếp cận mô hình Design Your Life – Thiết kế cuộc đời. Giới thiệu và Làm quen với các Tasker (chính là Bạn đồng hành và thầy trong lớp) Tìm hiểu mô hình IKIGAI. Tìm hiểu Ước mơ trong đời. Lên Mục tiêu và Lập Kế hoạch Năm học 2025-2026 | ThS. Thuỳ Dương |
| Buổi 2 | Tìm hiểu ngành, nghề ở Việt Nam, tiếp cận khái niệm Bền vững | ThS. Thuỳ Dương |
| Buổi 3 | Điểm chạm Ngành nghề với Doanh nghiệp, tổ chức lần 1 trong Y1 – Dự kiến Doanh nghiệp về Nông nghiệp | |
| Buổi 4 | Tâm lý và Sức khỏe Tinh thần | ThS. Tô Hoan |
| Buổi 5 | Điểm chạm Ngành nghề với Doanh nghiệp, tổ chức lần 2 trong Y1 – Dự kiến Doanh nghiệp về Sức khỏe/Du lịch | |
| Buổi 6 | Khởi nghiệp (Sản phẩm và Chuỗi Cung ứng) từ 2 nhóm doanh nghiệp đã trao đổi/tham quan và mở rộng. | ThS. Thuỳ Dương – lớp Ecopark CEO Hoàng Tùng – lớp Hà Nội và online |
| Buổi 7 | Tip luyện thi IELTS | GĐ Đào tạo Thu Trang |
| Buổi 8 | Văn hoá – Danh tính Việt trong phát triển các Ngành nghề | ThS. Tường Vy |
| Buổi 9 | Design Your Life – Thiết kế cuộc đời Lên Mục tiêu Năm học và Kế hoạch Học và Trải nghiệm đạt mục tiêu | ThS. Thuỳ Dương |
| Buổi 10 | Ăn tối Trao đổi cùng chủ doanh nghiệp hoặc giải bài toán Tài chính nơi đến | ThS. Thuỳ Dương |
L68-Y25-2-ECO
L912-Y25-2-ECO
| Buổi 1 | Giới thiệu và tiếp cận mô hình Design Your Life – Thiết kế cuộc đời. Giới thiệu và Làm quen với các Tasker (chính là Bạn đồng hành và thầy trong lớp) Phát triển mô hình IKIGAI gắn với Ước mơ trong đời. Lên Mục tiêu và Lập Kế hoạch cho Học kỳ 2 – Năm học 2025-2026 | ThS. Thuỳ Dương |
| Buổi 2 | Tìm hiểu ngành, nghề ở Việt Nam, repeat các khái niệm và nội dung về Khởi nghiệp, Marketing, Bền vững | ThS. Thuỳ Dương |
| Buổi 3 | Điểm chạm lần 1 trong Y2 – Ngành nghề với Doanh nghiệp – Dự kiến Doanh nghiệp về Bất động sản | |
| Buổi 4 | Văn hoá – Danh tính Việt trong phát triển các Ngành nghề | ThS. Tường Vy |
| Buổi 5 | Điểm chạm lần 2 trong Y3 – Ngành nghề với Doanh nghiệp – Dự kiến Doanh nghiệp về Công nghệ thông tin/Truyền thông | |
| Buổi 6 | Marketing 4P-SAVE và câu chuyện Khởi nghiệp từ 2 nhóm doanh nghiệp đã trao đổi/tham quan và mở rộng | ThS. Thuỳ Dương – lớp Ecopark CEO Hoàng Tùng – lớp Hà Nội và online |
| Buổi 7 | Tip luyện thi IELTS | GĐ Đào tạo Thu Trang |
| Buổi 8 | Tâm lý và Sức khỏe Tinh thần | ThS. Tô Hoan |
| Buổi 9 | Design Your Life – Thiết kế cuộc đời Lên Mục tiêu Thi Kỳ 2 và Kế hoạch Học đạt mục tiêu Lên Kế hoạch Hè để tối ưu Mục tiêu của IKIGAI | ThS. Thuỳ Dương |
| Buổi 10 | Ăn tối Trao đổi cùng chủ doanh nghiệp hoặc giải bài toán Tài chính nơi đến | ThS. Thuỳ Dương |
LỚP HÀ NỘI L8-12
L812-Y25-HN
| Buổi 1 | Giới thiệu và tiếp cận mô hình Design Your Life – Thiết kế cuộc đời. Giới thiệu và Làm quen với các Tasker (chính là Bạn đồng hành và thầy trong lớp) Tìm hiểu mô hình IKIGAI. Tìm hiểu Ước mơ trong đời. Lên Mục tiêu và Lập Kế hoạch Năm học 2025-2026 | ThS. Thuỳ Dương |
| Buổi 2 | Tìm hiểu ngành, nghề ở Việt Nam, tiếp cận khái niệm Bền vững. | ThS. Thuỳ Dương |
| Buổi 3 | Điểm chạm Ngành nghề với Doanh nghiệp, tổ chức Lần 1 Dự kiến ngành nghề: Nông nghiệp | |
| Buổi 4 | Khởi nghiệp (Sản phẩm và Chuỗi Cung ứng) từ doanh nghiệp đã trao đổi/tham quan và mở rộng | CEO Hoàng Tùng |
| Buổi 5 | Tâm lý và Sức khỏe Tinh thần | ThS. Tô Hoan |
| Buổi 6 | Điểm chạm Ngành nghề với Doanh nghiệp, tổ chức Lần 2 Dự kiến ngành nghề: Du lịch Eviva | |
| Buổi 7 | Marketing 4P-SAVE và câu chuyện Khởi nghiệp từ 3 nhóm doanh nghiệp đã trao đổi/tham quan và mở rộng | CEO Hoàng Tùng |
| Buổi 8 | Tip luyện thi IELTS | GĐ Đào tạo Thu Trang |
| Buổi 9 | Điểm chạm Ngành nghề với Doanh nghiệp, tổ chức Lần 3 Dự kiến ngành nghề: FnB, Pizza Home | CEO Hoàng Tùng |
| Buổi 10 | Design Your Life – Thiết kế cuộc đời Problems to solve – Sum up khởi nghiệp, MKT, Sản phẩm, chuỗi cung ứng! | ThS. Thuỳ Dương |
| Buổi 11 | Văn hoá – Danh tính Việt trong phát triển các Ngành nghề | ThS. Tường Vy |
| Buổi 12 | Design Your Life – Thiết kế cuộc đời Lên Mục tiêu Thi Kỳ 2 và Kế hoạch Học đạt mục tiêu Lên Kế hoạch Hè để tối ưu Mục tiêu của IKIGAI | ThS. Thuỳ Dương |
| Buổi 12+ | Ăn tối Trao đổi cùng chủ doanh nghiệp hoặc giải bài toán Tài chính nơi đến KOTO/Barbak/Lãn Ông?! | ThS. Thuỳ Dương |
L68-Y25-ONL
L912-Y25-ONL
| Buổi 1 | Giới thiệu và tiếp cận mô hình Design Your Life – Thiết kế cuộc đời. Giới thiệu và Làm quen với các Tasker (chính là Bạn đồng hành và thầy trong lớp) Tìm hiểu mô hình IKIGAI. Tìm hiểu Ước mơ trong đời. Lên Mục tiêu và Lập Kế hoạch Năm học 2025-2026 | ThS. Thuỳ Dương |
| Buổi 2 | Tìm hiểu ngành, nghề ở Việt Nam, tiếp cận khái niệm Bền vững | ThS. Thuỳ Dương |
| Buổi 3 | Điểm chạm Ngành nghề với Doanh nghiệp, tổ chức Lần 1 Dự kiến ngành nghề: Nông nghiệp | |
| Buổi 4 | Khởi nghiệp (Sản phẩm và Chuỗi Cung ứng) từ doanh nghiệp đã trao đổi/tham quan và mở rộng | CEO Hoàng Tùng |
| Buổi 5 | Tâm lý và Sức khỏe Tinh thần | ThS. Tô Hoan |
| Buổi 6 | Điểm chạm Ngành nghề với Doanh nghiệp, tổ chức Lần 2 Dự kiến ngành nghề: Sức khoẻ | DCan xi Ngô Ánh Nguyệt |
| Buổi 7 | Marketing 4P-SAVE và câu chuyện Khởi nghiệp từ 3 nhóm doanh nghiệp đã trao đổi/tham quan và mở rộng | CEO Hoàng Tùng |
| Buổi 8 | Tip luyện thi IELTS | GĐ Đào tạo Thu Trang |
| Buổi 9 | Điểm chạm Ngành nghề với Doanh nghiệp, tổ chức Lần 3 Dự kiến ngành nghề: Vụn Arts | |
| Buổi 10 | Design Your Life – Thiết kế cuộc đời Problems to solve – Sum up khởi nghiệp, MKT, Sản phẩm, chuỗi cung ứng! | ThS. Thuỳ Dương |
| Buổi 11 | Văn hoá – Danh tính Việt trong phát triển các Ngành nghề | ThS. Tường Vy |
| Buổi 12 | Design Your Life – Thiết kế cuộc đời Lên Mục tiêu Thi Kỳ 2 và Kế hoạch Học đạt mục tiêu Lên Kế hoạch Hè để tối ưu Mục tiêu của IKIGAI | ThS. Thuỳ Dương |
THỜI GIAN ĐỊA ĐIỂM VÀ HỌC PHÍ
Do nhu cầu học sinh các tỉnh mùa hè đã về Ecopark ở trọ để được tham gia các lớp định hướng DYL của TASK, từ năm học 25-26, TASK triển khai lớp tại 3 địa điểm: Ecopark, Hà Nội hoặc Online với chi tiết dưới đây:
| TT | Địa điểm | Tên | Tuổi | Code | Buổi | Thời gian | Thời gian |
| 1 | Ecopark | Y1 | L6-8 | L68-Y25-1-ECO | 9+1 | 24/11/25-2/2/26 | 1700-1845 T2 |
| 2 | Ecopark | Y1 | L9-12 | L912-Y25-1-ECO | 9+1 | 26/11/25-4/2/26 | 1715-1900 T4 |
| 3 | Ecopark | Y2 | L6-8 | L68-Y25-2-ECO | 9+1 | 2/3-27/4/26 | 1700-1845 T2 |
| 4 | Ecopark | Y2 | L9-12 | L912-Y25-2-ECO | 9+1 | 4/3-29/4/26 | 1715-1900 T4 |
| 5 | Hà Nội | Y | L8-12 | L812-Y25-HN | 12+1 | 2/12/25-10/3/26 | 1700-1845 T3 |
| 6 | Online | Y | L6-8 | L68-Y25-ONL | 12 | 5/12/25-13/3/26 | 1715-1900 T6 |
| 7 | Online | Y | L9-12 | L912-Y25-ONL | 12 | 4/12/25-19/3/26 | 1715-1900 T5 |
TASK YEAR ECOPARK – Y25-ECO
Lớp Y1
- L678 vào thứ 2 hàng tuần diễn ra vào 1700-1845 (24/11/25-2/2/26, Nghỉ 22 & 29/12/25)
- L9101112 vào thứ 4 hàng tuần diễn ra vào 1715-1900 (26/11/25-4/2/26, Nghỉ 24 & 31/12/25)
Lớp Y2
- L678 vào thứ 2 hàng tuần diễn ra vào 1700-1845 (2/3-27/4/26)
- L9101112 vào thứ 4 hàng tuần diễn ra vào 1715-1900 (4/3-29/4/26)
ĐỊA ĐIỂM
- Số 2 Phố Cúc, Ecopark, Văn Giang, Hưng Yên
HỌC PHÍ
- Học phí 5.000.000 đồng/bạn/lớp = 9+1 buổi(diễn ra trong vòng 2 tháng, mỗi buổi học kéo dài 105 phút)
- Chương trình học trong 9 buổi, 1h45’/buổi (105’). Buổi 9 gồm 1 buổi học và 1 buổi ăn sau buổi học cùng ngày của lớp.
TASK YEAR HÀ NỘI
Offline tại Hà Nội | Giờ học từ 1700-1845
- L89101112 vào thứ 3 hàng tuần (2/12/25-10/3/26, Nghỉ tết âm lịch 12/2-4/3)
ĐỊA ĐIỂM:
- 83A Trần Quốc Toản, Trần Hưng Đạo, Hoàn Kiếm, Hà Nội
HỌC PHÍ
- Học phí 6.000.000 đồng/bạn/lớp = 12+1 buổi (diễn ra trong vòng 3 tháng, mỗi buổi học kéo dài 105 phút)
- Chương trình học trong 12 buổi, 1h45’/buổi (105’). Buổi 12 gồm 1 buổi học và 1 buổi ăn sau buổi học cùng ngày của lớp.
TASK YEAR ONLINE
Online | Giờ học từ 1715-1900
- L678 vào thứ 6 hàng tuần (5/12/25-13/3/26, Nghỉ tết âm lịch 12/2-4/3)
- L9101112 vào thứ 5 hàng tuần (4/12/25-19/3/26, Nghỉ tết dương lịch 1/1/26 và tết âm lịch 12/2-4/3)
HỌC PHÍ
- Học phí 3.800.000 đồng/bạn/lớp = 12 buổi (diễn ra trong vòng 3 tháng, mỗi buổi học kéo dài 105 phút)
HỌC PHÍ 1 LỚP BAO GỒM CÁC HOẠT ĐỘNG SAU (TUỲ THEO CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT TỪNG LỚP)
1. Chương trình học theo số buổi của mỗi lớp, thời gian học trong năm là: 1h45’/buổi (105’). Với lớp Hà Nội số buổi trùng với số ngày, +1 là thêm buổi có bữa ăn kết hợp với buổi cuối cùng.
2. Điều phối, chuyên gia, diễn giả, quản lý, nhân viên doanh nghiệp/tổ chức, … đồng hành cùng chương trình
3. Vé tham quan các điểm trải nghiệm, hoạt động tại công ty, tổ chức …
4. Học liệu và môi trường học gồm màu, giấy, ấn phẩm, vật liệu, đạo cụ, thư viện, môi trường tranh, hoạ, …
5. Phương tiện (xe trung chuyển tuỳ theo chương trình của từng lớp, thường là xe điện, ô tô, …)
6. Ăn nhẹ hàng ngày trong lớp (bánh, hoa quả, nước ngọt, nước lọc, …) hoặc chè/kem nếu lớp học diễn ra bên ngoài …
7. Ăn bữa chính (thường là bữa tối) vào buổi cuối cùng, sau khi học xong cùng ngày, bữa ăn bao gồm một hoặc vài hoạt động sau: quản lý tài chính, giao lưu với chủ doanh nghiệp, học nấu ăn, table manner, …
8. Tư vấn định hướng học đại học quốc tế và ngoài nước trong khối nói tiếng Anh từ cô Thuỳ Dương và bác Cương Phó giám đốc, Royal Education
9. Buổi trao đổi 20-40’ sau chương trình TASK Year giữa Phụ huynh hoặc/và Học sinh với cô Thuỳ Dương (nếu Phụ huynh mong muốn) trong giờ hành chính tại lớp TASK hoặc trên điện thoại. Trao đổi chia sẻ giữa Phụ huynh và cô Thuỳ Dương 20-30’/buổi nếu PH yêu cầu trước và trong quá trình học.
10. Tham gia các chương trình Cộng đồng của TASK cùng mạng lưới Tasker hùng mạnh:
- Tham gia các hoạt động cộng đồng hàng tháng của TASK để giao lưu với Tasker và các diễn giả, các bố mẹ, các cao thủ …
- Tham gia các hoạt động Cộng đồng của TASK, nhằm tích lũy kiến thức và tích thành tích trong hồ sơ chuẩn bị vào đại học và/hoặc học bổng cho các Tasker có kế hoạch. VD. Các chiến dịch về Môi trường, Thư viện Cộng đồng, Giảm Screen Time, …
- Được tham gia các chương trình TASK cùng đối tác bao gồm:
- Hoạt động tình nguyện phát triển cộng đồng và doanh nghiệp/tổ chức
- Hoạt động được phí hoặc tự tạo doanh thu/lợi nhuận cho bản thân từ việc tham gia các hoạt động kinh doanh mở rộng từ các công ty dành cho Tasker, thực tập, khởi nghiệp, …
- Kết nối – Learning by Developing Together với các Tasker là các cao thủ của các trường và mạng lưới các bố mẹ là các chuyên gia, quản lý các ngành.
- Thực hành Phở Đuôi Bò 😉 – cùng sự hỗ trợ của TASK để phát triển thương hiệu cá nhân và thương hiệu các hoạt động cá nhân.
CHÍNH SÁCH ƯU ĐÃI HỌC PHÍ TASK YEAR 2025-2026
| % học phí ưu đãi được tính trên số tiền học phí của từng lớp đã nêu ở trên khi lớp còn chỗ. | ||
Tối đa cộng dồn các loại ưu đãi không quá 20%. Ưu đãi học phí tối đa áp dụng đến 25% khi đăng ký 2 lớp TASK Year Ecopark trước ngày 10/9/2025. Ưu đãi học phí tối đa áp dụng đến 25% khi đăng ký lớp TASK Hà Nội hoặc Online trước ngày 12/10/2025. | ||
| 1 |
| 5% |
| 2 |
| 10% |
| 3 |
| 15% |
| 4 |
| 20% |
| 5 |
| 25% |
| 6 |
| 100.000đ |
TASK YEAR Y2 - MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH HỌC LỚP Y2
1. Tự học – Lên kế hoạch học tiếng Anh: Kiến tạo thói quen cho tương lai
Lớp Y2 sẽ tập trung vào việc giúp các bạn cùng nhau thảo luận và xây dựng kế hoạch học tiếng Anh cho năm học sắp tới, biến tự học thành một kỹ năng cốt lõi. Trên thế giới, các phương pháp học tập hiện đại như “Học sâu (Deep Learning)”, “Học suốt đời (Lifelong Learning)” và “Tự học (Self-Learning)” đang trở thành xu hướng không thể thiếu trong giáo dục thế kỷ 21. Theo báo cáo của Diễn đàn Kinh tế Thế giới (WEF) năm 2023, 65% trẻ em hiện nay sẽ làm những công việc chưa từng tồn tại, đòi hỏi khả năng tự học để thích nghi với sự thay đổi không ngừng. Trong đó, tự học được xem là “siêu kỹ năng” giúp cá nhân không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn làm chủ quá trình phát triển bản thân.
Để tự học hiệu quả, sự kiên trì là yếu tố then chốt. Nghiên cứu từ Đại học Harvard (2019) chỉ ra rằng việc lặp lại (REPEAT) một hành động trong ít nhất 66 ngày có thể hình thành thói quen bền vững. Ở Y2, các bạn sẽ được hướng dẫn cách lập kế hoạch học tiếng Anh – ngôn ngữ toàn cầu được sử dụng bởi hơn 1,5 tỷ người (theo Ethnologue 2023) – thông qua các bước cụ thể như đặt mục tiêu SMART (Cụ thể, Đo lường được, Khả thi, Thực tế, Có thời hạn), theo dõi tiến độ và điều chỉnh phương pháp. Khi thói quen tự học được tối ưu, các bạn không chỉ nâng cao trình độ tiếng Anh mà còn xây dựng nền tảng vững chắc cho việc học suốt đời.
2. Giao tiếp và hợp tác (Communication & Collaboration) – Kết nối để tỏa sáng
Phần lớn thời gian của lớp Y2 sẽ được dành để rèn luyện kỹ năng giao tiếp và hợp tác – hai yếu tố thiết yếu trong danh sách kỹ năng thế kỷ 21 của UNESCO. Theo một khảo sát của LinkedIn (2022), 92% nhà tuyển dụng đánh giá giao tiếp và làm việc nhóm là kỹ năng quan trọng nhất khi tuyển dụng, vượt xa cả kỹ năng chuyên môn. Ở Y2, chúng tôi tạo điều kiện để các bạn quảng giao có thể phát huy vai trò lãnh đạo, dẫn dắt nhóm, trong khi các bạn hướng nội sẽ có không gian để kết nối sâu hơn, chất lượng hơn thông qua các hoạt động tương tác được thiết kế riêng.
So với lớp Y1, Y2 tăng cường thời lượng thực hành thực tế, đặc biệt là các chuyến đi đến doanh nghiệp. Điều này không chỉ giúp các bạn rèn luyện giao tiếp trong môi trường chuyên nghiệp mà còn học cách hợp tác hiệu quả với những người có phong cách làm việc khác biệt. Một nghiên cứu từ Harvard Business Review (2021) cho thấy các nhóm đa dạng về tính cách, khi được dẫn dắt đúng cách, có thể tăng hiệu suất làm việc lên đến 35%. Qua đó, Y2 không chỉ là nơi học kỹ năng mà còn là sân chơi để các bạn khám phá sức mạnh của sự kết nối.
3. Doanh nghiệp – Chạm đến thế giới thực
Bước sang Y2, các bạn sẽ được trang bị kiến thức chuyên sâu hơn và trải nghiệm thực tế tại doanh nghiệp với thời lượng dài hơn so với Y1. Đây là cơ hội vàng để làm quen với môi trường làm việc chuyên nghiệp, nơi mà theo báo cáo của McKinsey (2023), 70% kỹ năng cần thiết cho công việc đến từ trải nghiệm thực tế chứ không phải lý thuyết trên ghế nhà trường. Các bạn sẽ không chỉ tham quan mà còn tham gia giải quyết bài toán thực sự của doanh nghiệp, từ phát triển sản phẩm, lập kế hoạch marketing, đến phân tích hiệu quả hoạt động.
Ví dụ, trong các chuyến đi đến doanh nghiệp như Kenosho (thời trang bền vững) hay Royal Education (giáo dục du học), các bạn có thể trực tiếp ứng dụng kiến thức đã học để đề xuất giải pháp, từ đó khám phá sở thích và định hướng nghề nghiệp. Theo thống kê từ Bộ Lao động Việt Nam (2022), hơn 60% sinh viên tốt nghiệp đại học không làm đúng ngành học, phần lớn do thiếu trải nghiệm thực tế trước khi chọn nghề. Với Y2, chúng tôi mong muốn các bạn không chỉ hiểu lý thuyết mà còn “chạm” được vào công việc thực sự, từ đó tự tin hơn trong việc định hình tương lai của mình.
TASK YEAR Y3 – MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH HỌC LỚP Y3
1. Tư duy phản biện – Khai phá góc nhìn mới
Ở lớp Y3, chúng ta sẽ bước vào một hành trình khám phá tư duy phản biện – một khía cạnh độc đáo trong bộ kỹ năng thế kỷ 21. Trong bối cảnh thời đại VUCA với sự chuyển động không ngừng của công nghệ, thị trường và môi trường kinh doanh, con người không thể chỉ dừng lại ở việc tiếp thu thông tin. Tư duy phản biện là chìa khóa để phân tích, đánh giá và đặt câu hỏi về độ tin cậy, sự hợp lý của mọi dữ liệu. Nó giúp chúng ta không bị cuốn vào những trào lưu thoáng qua, thông tin sai lệch hay định kiến chủ quan, từ đó hình thành cái nhìn toàn diện và đưa ra quyết định dựa trên nền tảng vững chắc.
2. Thái độ trách nhiệm – Hành động vì bền vững
Phần lớn thời gian của lớp Y3 sẽ tập trung vào việc đào sâu thái độ trách nhiệm, đặc biệt là trách nhiệm bền vững trong một thế giới mà môi trường sống đang chịu tác động mạnh mẽ từ chính con người. Trách nhiệm bền vững không chỉ là cầu nối hài hòa giữa phát triển kinh tế, bảo vệ thiên nhiên và tiến bộ xã hội, mà còn là giải pháp cho những thách thức như biến đổi khí hậu, cạn kiệt tài nguyên và bất bình đẳng ngày càng gia tăng. Những hành động có trách nhiệm sẽ đảm bảo sự phát triển dài hạn cho hôm nay và mai sau. Các cá nhân, tổ chức và doanh nghiệp hướng đến trách nhiệm bền vững sẽ theo đuổi mô hình phát triển toàn diện, giảm thiểu tác hại và tối đa hóa giá trị chung dựa trên nguyên tắc ESG (Môi trường, Xã hội, Quản trị).
3. Nhóm kỹ năng FLIPS – Sức mạnh làm chủ tương lai
Trong một thế giới không ngừng biến động, nhóm kỹ năng FLIPS (Linh hoạt, Lãnh đạo, Sáng tạo, Giải quyết vấn đề, Trí tuệ xã hội) trở thành nền tảng thiết yếu để mỗi người đứng vững và tỏa sáng. Linh hoạt là khả năng thích nghi để tồn tại trước mọi thay đổi. Lãnh đạo khơi dậy tinh thần tiên phong, dám nghĩ dám làm và lan tỏa cảm hứng. Sáng tạo mở lối cho những bước ngoặt, biến khó khăn thành cơ hội. Giải quyết vấn đề mang lại sự điềm tĩnh và hiệu quả khi đối mặt với những tình huống phức tạp. Trí tuệ xã hội tạo nên sức mạnh kết nối và ảnh hưởng sâu rộng. Dù ở bất kỳ hoàn cảnh nào, FLIPS không chỉ là lợi thế mà là chìa khóa để mỗi cá nhân vươn xa, mỗi tổ chức phát triển bền vững, và mỗi cộng đồng tiến bước. Đây không chỉ là kỹ năng, mà là năng lực để định hình tương lai.